foi um dos 19 trabalhadores rurais que foram mortos no massacre de eldorado dos carajás, no pará em 17 de abril de 1996. Oziel se tornou símbolo da violência do latifúndio contra os sem-terra, especialmente após fotos mostrarem seu corpo com marcas de tortura e execução. A data do massacre é hoje o Dia Nacional de Luta pela Reforma Agrária.
equipe: Thalyson/Marcelo/Pedro/Davi
João Pedro Stédile é uma das pessoas mais importantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, o MST. Ele nasceu no Rio Grande do Sul, em 1953, e desde jovem se envolveu com lutas sociais, principalmente as que defendem os direitos dos trabalhadores do campo.
Formado em economia, Stédile ajudou a criar o MST nos anos 1980, numa época em que muitas famílias não tinham terra para plantar e viver. Ele sempre defendeu que a terra deve cumprir uma função social, ou seja, servir para produzir alimentos e dar sustento às pessoas.
Com suas ideias e liderança, o MST cresceu e virou um dos maiores movimentos sociais da América Latina. Stédile também fala muito sobre agricultura sem veneno e sobre a importância de proteger o meio ambiente.
Mesmo enfrentando críticas e dificuldades, ele continua lutando pelos direitos dos trabalhadores rurais, participando de reuniões, debates e escrevendo sobre o tema. Por tudo isso, João Pedro Stédile é uma figura muito importante na luta pela terra no Brasil.
Thalyson, Marcelo, Pedro, Davi
“Nós somos mais da metade de toda a população e mãe de outra metade, temos o poder na mão.”
Maria Nazaré de Sousa, carinhosamente chamada de Nazaré Flor, foi uma liderança fundamental na luta pela terra no Ceará e desempenhou papel decisivo no fortalecimento do MST no Nordeste. Nascida em Itapipoca (CE), foi uma das fundadoras do Movimento da Mulher Trabalhadora Rural do Nordeste (MMTR-NE) — um espaço de organização e empoderamento feminino no campo
Através do MMTR, Nazaré Flor impulsionou a conquista e a criação do Assentamento Maceió, formado por 12 comunidades, em 1985, com apoio do Incra. Essa vitória foi símbolo de resistência contra o latifúndio e da força coletiva das trabalhadoras rurais.
Além de articular politicamente essa ocupação, ela atuou diretamente pela garantia de direitos básicos, como a educação e a emissão de documentos. Liderou a construção da escola de ensino fundamental da comunidade, onde era comum transportar materiais de construção “na cabeça, em fileiras, iguais a umas formiguinhas”.
Posteriormente, a escola passou a ser denominada Escola de Ensino Médio Maria Nazaré de Sousa (Nazaré Flor), em homenagem à sua incansável militância por direitos sociais. Localizada no Assentamento Maceió, Itapipoca, ela atende jovens e adultos, oferecendo ensino médio integral e educação de jovens e adultos nas áreas de reforma agrária e arredores.
Com metodologias inspiradas nos saberes do campo, essa escola representa um marco da educação do campo, vinculada às realidades e lutas dos trabalhadores/as rurais, valorizando sua identidade cultural, memória coletiva e o fortalecimento da autoestima.
A escolha de seu nome foi resultado de um processo democrático: discutido no coletivo de educação do MST e decidido em assembleia no assentamento, sua militância em defesa dos direitos sociais foi unanimemente reconhecida como determinante .
Ao unir luta por terra, educação e empoderamento feminino, Maria Nazaré de Sousa se tornou referência inspiradora para gerações de militantes rurais. Seu legado evidencia como iniciativas de base podem transformar realidades e construir políticas públicas voltadas para o campo
EQUIPE: Gabrielli, Taynane, Thaissa
Nessa postagem falaremos sobre a gravidez na adolescência e os recursos digitais, que, para alguns, podem ser algo positivo e, para outros, negativo. Os recursos digitais podem ajudar, conscientizando as pessoas sobre os malefícios que a gravidez na adolescência pode causar. Dados mostram que 14% das mulheres tiveram ou têm filhos na adolescência.
Abordaremos o tema na Escola Maria Nazaré de Sousa
EQUIPE: Nátila, Francikele, Douglas
Nossa equipe ficou com o tema, Inclusão Digital Feminina, vamos falar um pouco sobre esse assunto tão importante na nossa escola EEMPC Maria Nazaré de Sousa, abordando alguns pontos que chamam mais atenção do público.
Iremos abordar esse tema na escola EEMPC Maria Nazaré de Sousa que fica na localidade jacaré
equipe: Joel, Mateus, Rafael
Hoje falaremos sobre o laboratório de LEC da escola EEMPC Maria Nazaré de Sousa.
Na minha opinião, é um lugar muito especial e interessante, cheio de oportunidades para aprender. Gosto de pensar nele como um lugar mágico, onde o conhecimento e a curiosidade se encontram.
O laboratório está localizado na comunidade do Jacaré, na nossa escola Maria Nazaré de Sousa. Para chegar até lá, é preciso se situar no município de Itapipoca, no estado do Ceará, mais precisamente no assentamento Maceió. É dentro da comunidade do Jacaré que encontramos a escola, que abriga o LEC — um espaço cheio de descobertas e aprendizados.
No laboratório, podemos observar diversas experiências e estudos relacionados à natureza e à ciência. Um dos pontos mais fascinantes são os animais em processo de conservação em formol, que ajudam a entender melhor a biodiversidade. Além disso, há outros materiais e recursos que despertam a curiosidade de todos que passam por ali.
Geralmente, quem encontramos no laboratório é o professor Claudinei, que está sempre pronto para nos orientar e ensinar mais sobre o mundo da ciência.
Pedro, Davi, Marcelo, Thalyson
A disciplina de Informática da Escola Maria Nazaré de Sousa faz parte da formação técnica oferecida pela instituição, proporcionando aos alunos a oportunidade de se tornarem Técnicos em Informática ao final do curso. Com uma abordagem prática, dinâmica e alinhada às exigências do mercado de trabalho, a disciplina oferece uma base sólida em diversas áreas da tecnologia. Entre os principais conteúdos trabalhados estão: Robótica, que estimula o raciocínio lógico e a criatividade por meio da construção e programação de sistemas automatizados; Gerenciamento de Conteúdo, voltado para a criação, organização e atualização de sites e mídias digitais; Redes de Computadores, onde os alunos aprendem sobre a estrutura, configuração e segurança de redes locais e sistemas interconectados; e Programação em PHP, com foco no desenvolvimento de aplicações web dinâmicas. Além disso, os estudantes também têm contato com temas como manutenção de computadores, banco de dados, sistemas operacionais e suporte técnico. Ao longo do curso, os alunos participam de projetos práticos e integradores que simulam situações reais do mercado de trabalho, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas, pensamento crítico e responsabilidade no uso das tecnologias. Assim, a disciplina de Informática contribui diretamente para a formação de profissionais qualificados, preparados para atuar em um mundo cada vez mais digital e tecnológico.
as plantas carnívora são plantas que possui a capacidade de atrair,captura de animais e elas vivem de 2 a 5 anos especie ultrapassando a marca de dècadas.
